断取，又叫“连及”，即是在援用词语时，只截取其中一两个字的真义真义来造句表意，其余的部分只起搭配作用而不参与表意的一种修辞步地。哄骗断取，老是借助于一定的谈话环境，是以固然婉曲而实明晰。词语断取的罢休是上层的语意“颓残”，这就需要念念象，需要补充从而使谈话艺术的“残障好意思”取得充分的浮现。举例：（1）三国期间，曹操携带雄师下江南，攻打东吴。其时，周瑜是个“后生琢磨”，当东吴的统率，程普等宿将不屈，自后诠释了已经由他当，罢休打了胜利。（毛泽东《后生团的责任要关爱后生的特质》）例中，只取“周瑜是个后生”，“琢磨”两字不取其义，不要去管它。笔据断取的步地，断取可分为借字断取和谐音断取两种类型。1.借字断取：只截取所引词语中的一两个字来造句表意，而置其余的部分不顾。举例：（2）我是急于有一句话要问你，你刚才所说作念大生意作念得有些敌视，这已经一百零一趟听到的话。（张恨水《魍魉世界》）例中，“一百零一趟”内容上是第一趟，只取“一趟”而置其他数字而不顾。（3）计划生毕业后，小军一心扑在责任上搞科研，三十多岁了，已经个“光杆司令”。例中，“光杆司令”本义是指莫得士兵的司令，例句借用时取“光杆”而舍“司令”，
婷婷第四色形象地标明了小军因搞科研而拖沓了婚配大事，于今仍只身一东说念主的境况。（4）隔邻的山林发生了失火，消防队员们上刀山下火海，勇猛扑救大火。例中，在援用“上刀山下火海”时只取“下火海”义而舍“上刀山”义，凸起了消防队员在扑救大火时不畏艰巨陡立的勇敢精神。（5）当官没几年，小林就太太、犬子、票子、屋子、车子王人有了，真有“五子中式”之喜啊!例中，“五子中式”的本义是“五个犬子王人中了状元”，例句在援用时只取“五子”的字形而舍去其原本真义真义，使“子”由实词“犬子”疗养成后缀词，莫得什么真的真义真义。固然“五子”的真义真义发生了改动，但却与通盘这个词句子组成和谐调和的举座，抒发了小林的幽闲喜说之情，同期也示意了官场的老套。2.谐音断取：先用谐音的步地将所援用的词语生成一个新的词语，然后再截取重生成词语的两个字来造句表意。（6）大姐那里，我一天没说上十万八千回？阿泉也跟文雄说得差点儿翻了脸！陈家的老的，小的，仅仅个一退六二五，说他们作念生意的素来不结交官府。（欧阳山《三家巷》）例中，“一退六二五”原是珠算斤两法口诀，十六(旧制十六两为一斤)除一是零点零六二五。这里先将“一退六二五”中的“退”谐音为“推”，然后只取“一推”二字，线路推卸干净的真义，而置余下的“六二五”不顾。（7）等各东说念主走过之后，他才不慌不忙的打理了很多金珠物件，和那位督办大东说念主坐了汽船，鸾凤分飞的到天津去了。（吴趼东说念主《二十年目击之怪近况》）例中，“鸾凤分飞”开端于“逃之夭夭”。《诗经·周南·桃夭》中有“逃之夭夭，灼灼其华。”“夭夭”即是繁密的步地。“逃之夭夭”即“桃树枝杈蕃昌的步地”，寓意“婚配糊口的幸福澈底”。通过“逃”与“桃”谐音，并与“潜逃”相干起来，弃“之夭夭”义于不顾变成了断取真义真义。（8）晓芬是个漂亮出众的女孩，班上几个阴险捣蛋的男生整天在她眼前“蘑菇”来“蘑菇”去，让她特地苦闷。例中，先将“蘑菇”的“蘑”谐音为“磨”，然后弃“菇”于不顾，而只取“磨”的“专门纠缠束缚”之义，凸起了阴险男生对漂亮女生的纠缠。可见，在断取修辞手法的哄骗中，修辞恶果是通过通盘这个词语词结束的，而感性真义真义则是通过被截取的那部分字词结束的。
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黑丝捆绑（相片诠释：2018年7月10日，本东说念主在全省义务西席初华文体裁科省级主干教师培训班上发言，地方是豫章师范学院络续西席中心201教室）李庆陆，中小学正高档教师，省级学科带头东说念主，“世界中评语文试题计划中心”计划员，多所高校国培群众，语文报社基础西席计划院首批讲席群众，东说念主民出书社“西席部统编语文课本配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西西席集团有限公司特约讲课群众，第三届江西省西席学会中小学生课外阅读同样专科委员会副理事长，宜春市西席学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作家。
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